Desarrollo del conocimiento didáctico del contenido en el caso de la enseñanza de la carga eléctrica en Bachillerato desde la práctica de aula

La intención de este artículo es abordar las aportaciones más significativas sobre el desarrollo del conocimiento didáctico del contenido (CDC) para la enseñanza de las ciencias y de la física. Presentamos resultados generales de un estudio descriptivo de tipo cualitativo, en el que analizamos a tra...

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Bibliografische Detailangaben

Veröffentlicht in:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Hauptverfasser:	Lina Viviana Melo Niño, Florentina Cañada Cañada, Vicente Mellado, Andrés Buitrago
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Universidad de Cádiz 2016
Schlagworte:	Educación
Online-Zugang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92044744016 https://www.redalyc.org/journal/920/92044744016/ https://www.redalyc.org/journal/920/92044744016/html/ https://www.redalyc.org/journal/920/92044744016/92044744016.epub https://www.redalyc.org/journal/920/92044744016/movil
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