Evaluación de los efectos de la materia CTS de bachillerato en las actitudes CTS del alumnado con una metodología de respuesta múltiple
En este estudio se presenta la aplicación del Cuestionario de Opiniones de Ciencia,Tecnología y Sociedad (COCTS) con una nueva metodología de respuesta múltiplepara la evaluación más válida y significativa de las actitudes relacionadas con lostemas Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) de una muestra...
Enregistré dans:
| Publié dans: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
|---|---|
| Auteurs principaux: | , , , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad de Cádiz
2006
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92030301 |
| Tags: |
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|