Educación y conocimiento:¿Eje de la transformación productiva con equidad? El caso de Chile
El presente artículo tiene por objetivo realizar una revi-sión de los resultados de políticas educativas en Chile, que han tenido como eje central el concepto de trans-formación productiva con equidad. Se establece una mirada desde los aspectos de la produc-tividad y la distribución de ingresos en...
Zapisane w:
| Wydane w: | RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa |
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| Główni autorzy: | , , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Universidad de Granada
2003
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91690104 |
| Etykiety: |
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