Educación y conocimiento:¿Eje de la transformación productiva con equidad? El caso de Chile
El presente artículo tiene por objetivo realizar una revi-sión de los resultados de políticas educativas en Chile, que han tenido como eje central el concepto de trans-formación productiva con equidad. Se establece una mirada desde los aspectos de la produc-tividad y la distribución de ingresos en...
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| Publicado no: | RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad de Granada
2003
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91690104 |
| Tags: |
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