Evaluación del uso del podcast educativo como herramienta de aprendizaje colaborativo teniendo en cuenta la participación en la producción
Esta investigación es el resultado de la aplicación de los podcasts como herramienta de enseñanza-aprendizaje y diseñados para ser usados por estudiantes universitarios. Mediante una metodología cuantitativa, con diseño descriptivo y correlacional, empleamos la prueba inferencial t de Levene de igua...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa |
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| Ngā kaituhi matua: | , , , |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Universidad de Granada
2024
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91678088006 https://www.redalyc.org/journal/916/91678088006/ https://www.redalyc.org/journal/916/91678088006/html/ https://www.redalyc.org/journal/916/91678088006/91678088006.epub https://www.redalyc.org/journal/916/91678088006/movil https://doi.org/10.30827/relieve.v30i1.27474 |
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