Análisis Longitudinal de Tesis Doctorales Españolas en Educación (1841-2012)
Este artículo analiza la producción investigadora de tesis doctorales del campo de la educación defendidas en España desde 1841 a 2012. Ofrece una visión cuantificada, global y diacrónica de tal serie. Como hito a destacar está el hecho de que hasta 1954, la obtención del grado de doctor estuvo cent...
Uloženo v:
| Vydáno v: | RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa |
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| Hlavní autoři: | , , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad de Granada
2014
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91636899002 |
| Tagy: |
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