Análisis Longitudinal de Tesis Doctorales Españolas en Educación (1841-2012)
Este artículo analiza la producción investigadora de tesis doctorales del campo de la educación defendidas en España desde 1841 a 2012. Ofrece una visión cuantificada, global y diacrónica de tal serie. Como hito a destacar está el hecho de que hasta 1954, la obtención del grado de doctor estuvo cent...
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| Опубликовано в:: | RELIEVE. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa |
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| Главные авторы: | , , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Espanhol |
| Опубликовано: |
Universidad de Granada
2014
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91636899002 |
| Метки: |
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