Estratégias de aprendizagem autorreguladas, prorrogação da gratificação acadêmica e sucesso acadêmico de estudantes da área de negócios

As estratégias autorreguladas de aprendizagem e a prorrogação da gratificação acadêmica se constituem no foco da presente pesquisa. A autorregulação da aprendizagem é uma área do conhecimento presente na Psicologia da Educação e consiste na prática de estratégias de aprendizagem pelos acadêmicos; su...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Revista de la Facultad de Ciencias Económicas: Investigación y Reflexión
Autores principales:	Rodrigo de Castilho Xavier, Ricardo Adriano Antonelli, Alison Martins Meurer
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Português
Publicado:	Universidad Militar Nueva Granada 2022
Materias:	Economía y Finanzas
Acceso en línea:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90974067011 https://www.redalyc.org/journal/909/90974067011/ https://www.redalyc.org/journal/909/90974067011/html/ https://www.redalyc.org/journal/909/90974067011/90974067011.epub https://www.redalyc.org/journal/909/90974067011/movil
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