Transversalidad e integración de competencias específicas en, por y para las TIC y la investigación en la formación de formadores
Desde el año 2004, el Vicerrectorado de Docencia de la UPEL, inicia el "Proceso de transformación y modernización del currículo para la formación docente de pregrado" (Abril, 2006) Entre las propuestas significativas de este documento se destaca la consideración de las TIC y la Investigación como Ej...
保存先:
| 出版年: | Multiciencias |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Universidad del Zulia
2010
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90415596005 |
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