Profanação e autopoiese: dinâmicas formativas como vivências éticas em âmbito educativo
Existe um desafio sempre renovado de repensar a educação e suas possibilidades formativas. Dentre as inúmeras variáveis que envolvem esses debates, reside o das possibilidades éticas em uma contemporaneidade que tem no individualismo e no produtivismo os suportes fundamentais para a captura da subje...
Збережено в:
| Опубліковано в:: | Práxis Educativa (Brasil) |
|---|---|
| Автори: | , , |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Português |
| Опубліковано: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2024
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| Предмети: | |
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