Coordenação Pedagógica: atuação junto aos professores para a inclusão escolar
Este estudo visou discutir aspectos relacionados à atuação da Coordenação Pedagógica junto a professores dos anos finais do Ensino Fundamental, tendo em vista a inclusão escolar dos alunos público-alvo da Educação Especial na rede regular estadual de ensino de um município do Estado do Paraná. A par...
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| Publicado no: | Práxis Educativa (Brasil) |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89470178085 https://www.redalyc.org/journal/894/89470178085/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178085/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89470178085/89470178085.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89470178085/movil |
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