Um procedimento de inclusão escolar de uma criança cega
O objetivo geral deste estudo foi avaliar o efeito de procedimentos de intervenção, em ambiente escolar inclusivo, no desenvolvimento motor e no repertório de interação social de uma criança cega com seus colegas crianças videntes. Participaram do estudo um menino cego, de cinco anos de idade, com a...
Zapisane w:
| Wydane w: | Práxis Educativa (Brasil) |
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| Główni autorzy: | , |
| Format: | Artigo |
| Język: | Português |
| Wydane: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2020
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89462860007 https://www.redalyc.org/journal/894/89462860007/ https://www.redalyc.org/journal/894/89462860007/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89462860007/89462860007.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89462860007/movil |
| Etykiety: |
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