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Ser formador nas licenciaturas: desafios da aprendizagem docente
Neste artigo, discute-se a aprendizagem da docência no Ensino Superior a partir da tessitura das dinâmicas formativas vivenciadas nos espaços de atuação do professor universitário, enfocando as dimensões de produção de sentido na/da docência, a concepção de formação e a arquitetura formativa. O estu...
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| Опубликовано в: : | Práxis Educativa (Brasil) |
|---|---|
| Главные авторы: | , , |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Português |
| Опубликовано: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2018
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89457516007 |
| Метки: |
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