Ser formador nas licenciaturas: desafios da aprendizagem docente
Neste artigo, discute-se a aprendizagem da docência no Ensino Superior a partir da tessitura das dinâmicas formativas vivenciadas nos espaços de atuação do professor universitário, enfocando as dimensões de produção de sentido na/da docência, a concepção de formação e a arquitetura formativa. O estu...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | Práxis Educativa (Brasil) |
|---|---|
| Prif Awduron: | , , |
| Fformat: | Artigo |
| Iaith: | Português |
| Cyhoeddwyd: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2018
|
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89457516007 https://www.redalyc.org/journal/894/89457516007/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457516007/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457516007/89457516007.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89457516007/movil |
| Tagiau: |
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
|