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Ser formador nas licenciaturas: desafios da aprendizagem docente

Neste artigo, discute-se a aprendizagem da docência no Ensino Superior a partir da tessitura das dinâmicas formativas vivenciadas nos espaços de atuação do professor universitário, enfocando as dimensões de produção de sentido na/da docência, a concepção de formação e a arquitetura formativa. O estu...

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Wedi'i Gadw mewn:
Manylion Llyfryddiaeth
Cyhoeddwyd yn:Práxis Educativa (Brasil)
Prif Awduron: Doris Pires Vargas Bolzan, Ana Carla Hollweg Powaczuk, Silvia Maria de Aguiar Isaia
Fformat: Artigo
Iaith:Português
Cyhoeddwyd: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2018
Pynciau:
Mynediad Ar-lein:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89457516007
https://www.redalyc.org/journal/894/89457516007/
https://www.redalyc.org/journal/894/89457516007/html/
https://www.redalyc.org/journal/894/89457516007/89457516007.epub
https://www.redalyc.org/journal/894/89457516007/movil
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