A construção da identidade de uma mentora: o Programa de Formação Online de Mentores em foco
Este artigo apresenta análises relativas aos processos de construção da identidade de mentora, do desenvolvimento profissional e identificação das aprendizagens de uma professora experiente, evidenciadas em sua participação no Programa de Formação Online de Mentores. Para o desenvolvimento da pesqui...
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| Publicado no: | Práxis Educativa (Brasil) |
|---|---|
| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=89457516004 https://www.redalyc.org/journal/894/89457516004/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457516004/html/ https://www.redalyc.org/journal/894/89457516004/89457516004.epub https://www.redalyc.org/journal/894/89457516004/movil |
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