Concepções de professores de Educação Física sobre inclusão escolar
O artigo analisa as concepções de inclusão que caracterizam os discursos de professores de Educação Física que acolhem estudantes com deficiência sensorial, física e/ou intelectual. A metodologia, de natureza qualitativa, caracterizou-se como um estudo de caso. Participaram deste estudo dois profess...
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| 發表在: | Práxis Educativa (Brasil) |
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| Principais autores: | , |
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Português |
| 出版: |
Universidade Estadual de Ponta Grossa
2017
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| 主題: | |
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