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¿INTEGRACIÓN O INCLUSIÓN? LA EDUCACIÓN SUPERIOR ECUATORIANA Y EL PLENO ACCESO DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD

En este trabajo se propone un modelo para la gestión del proceso de acceso y retención de estudiantes universitarios con discapacidad, el planteamiento se hace desde el mismo fundamento pedagógico. Se muestra un estudio sobre el comportamiento de la problemática a nivel particularizado a una muestra...

Olles dieđut

Furkejuvvon:
Bibliográfalaš dieđut
Publikašuvnnas:Ciencia y Sociedad
Váldodahkkit: Carlos X. Espinosa, Víctor G. Gómez, Carlos M. Cañedo
Materiálatiipa: Artigo
Giella:Espanhol
Almmustuhtton: Instituto Tecnológico de Santo Domingo 2012
Fáttát:
Liŋkkat:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87024622001
Fáddágilkorat: Lasit fáddágilkoriid
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!