Cómo representan los alumnos la historia enseñada en educación básica: reflexiones desde la amazonia brasileña
Objetivo: El objetivo del artículo es analizar cómo la historia ensenada es interpretada por un grupo de estudiantes del 9.° grado de secundaria de una escuela pública ubicada en la amazonia brasileña, para saber cómo esos alumnos comprenden la función de la historia enseñada; los contenidos más y...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Revista Historia de la Educación Latinoamericana |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2022
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| Onderwerpen: | |
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