Cómo representan los alumnos la historia enseñada en educación básica: reflexiones desde la amazonia brasileña
Objetivo: El objetivo del artículo es analizar cómo la historia ensenada es interpretada por un grupo de estudiantes del 9.° grado de secundaria de una escuela pública ubicada en la amazonia brasileña, para saber cómo esos alumnos comprenden la función de la historia enseñada; los contenidos más y...
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| Publicado no: | Revista Historia de la Educación Latinoamericana |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86974878009 https://www.redalyc.org/journal/869/86974878009/ https://www.redalyc.org/journal/869/86974878009/html/ https://www.redalyc.org/journal/869/86974878009/86974878009.epub https://www.redalyc.org/journal/869/86974878009/movil |
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