Educación inclusiva en contexto: reflexiones sobre la implementación del Decreto 1421 del 2017
Objetivo: analizar los retos y oportunidades que enfrentan las instituciones en la implementación del Decreto 1421 de 2017 del Ministerio de Educación de Colombia, mediante acompañamiento técnico-pedagógico, el cual se desarrolló en un colegio público rural de Santander. El problema aborda la exclus...
Salvato in:
| Pubblicato in: | Revista Historia de la Educación Latinoamericana |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2020
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86966085013 https://www.redalyc.org/journal/869/86966085013/ https://www.redalyc.org/journal/869/86966085013/html/ https://www.redalyc.org/journal/869/86966085013/86966085013.epub https://www.redalyc.org/journal/869/86966085013/movil |
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