La Canción de Contenido Acumulado (CCA*) como estrategia para el mejoramiento de los procesos atencionales en la Primera Infancia
El presente estudio tuvo por objetivo estimular los procesos atencionales de un grupo de estudiantes pertenecientes a las Instituciones Educativas Antonio Nariño y Gimnasio Británico de la ciudad de Villavicencio (Colombia). A nivel metodológico, la investigación se desarrolló desde una perspectiva...
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| Pubblicato in: | Zona Próxima |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad del Norte
2021
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85375375004 https://www.redalyc.org/journal/853/85375375004/ https://www.redalyc.org/journal/853/85375375004/html/ https://www.redalyc.org/journal/853/85375375004/85375375004.epub https://www.redalyc.org/journal/853/85375375004/movil https://doi.org/10.14482/zp.35.155.4 |
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