Clase espejo, una estrategia de internacionalización pedagógica para fortalecer la competencia investigativa en estudiantes de universidades latinoamericanas
El objetivo de la investigación fue implementar la clase espejo, que permite un mejor desarrollo de la competencia investigativa en los estudiantes de pregrado de universidades latinoamericanas para ser aplicados como estrategia pedagógica cotidiana. La investigación es cualitativa, con proceso indu...
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| Publicado no: | Zona Próxima |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad del Norte
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85375375002 https://www.redalyc.org/journal/853/85375375002/ https://www.redalyc.org/journal/853/85375375002/html/ https://www.redalyc.org/journal/853/85375375002/85375375002.epub https://www.redalyc.org/journal/853/85375375002/movil https://doi.org/10.14482/zp.35.001.42 |
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