Escola, currículo e identidades juvenis: efeitos de sentido no discurso de professores
Este artigo2 tematiza a escola no que se refere às suas funções e às identidades juvenis a partir do estabelecimento de interlocução com 23 professores da Educação Básica. Trata-se de pesquisa realizada em 2012 que possibilita trazer reflexões sobre os níveis de objetivação do currículo, a construçã...
Guardat en:
| Publicat a: | Educação |
|---|---|
| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2014
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84832891005 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|