Estrategia para la inclusión de educandos con trastornos afectivos conductuales en la escuela primaria
En la escuela cubana se dan pasos hacia una práctica más inclusiva, teniendo en cuenta la multiplicidad de educandos con distintas características, pues, reconoce el derecho de todos a una educación de calidad en concordancia con los principios y valores de nuestra sociedad. Existen dimensiones que...
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| Publicado no: | Discimus. Revista Digital de Educación |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Corporación Discimus
2026
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=814284251008 https://www.redalyc.org/journal/8142/814284251008/ https://www.redalyc.org/journal/8142/814284251008/html/ https://www.redalyc.org/journal/8142/814284251008/814284251008.epub https://www.redalyc.org/journal/8142/814284251008/movil |
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