Estrategia para la inclusión de educandos con trastornos afectivos conductuales en la escuela primaria
En la escuela cubana se dan pasos hacia una práctica más inclusiva, teniendo en cuenta la multiplicidad de educandos con distintas características, pues, reconoce el derecho de todos a una educación de calidad en concordancia con los principios y valores de nuestra sociedad. Existen dimensiones que...
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| Pubblicato in: | Discimus. Revista Digital de Educación |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Corporación Discimus
2026
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=814284251008 https://www.redalyc.org/journal/8142/814284251008/ https://www.redalyc.org/journal/8142/814284251008/html/ https://www.redalyc.org/journal/8142/814284251008/814284251008.epub https://www.redalyc.org/journal/8142/814284251008/movil |
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