FORMAÇÃO DOCENTE EM CONTEXTO ESCOLAR E O ENTRELAÇAMENTO COM OS SABERES E FAZERES DA DOCÊNCIA

O estudo analisa a construção de saberes docentes e sua relação com a experiência individual, por meio de uma pesquisa-ação crítico-colaborativa, com enfoque na escuta sensível. Realizada em uma Escola de Ensino Fundamental da Rede Municipal de Santa Maria/RS, a pesquisa envolveu oito professoras. A...

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Dettagli Bibliografici

Pubblicato in:	Inter-ação
Autori principali:	Clarissa Medianeira Caxambú da Rosa de Souza, Fabiane Romano de Souza Bridi
Natura:	Artigo
Lingua:	Português
Pubblicazione:	Universidade Federal de Goiás 2024
Soggetti:	Educación Formação docente formação continuada saberes da docência práticas pedagógicas
Accesso online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=812285896022 https://www.redalyc.org/journal/8122/812285896022/ https://www.redalyc.org/journal/8122/812285896022/html/ https://www.redalyc.org/journal/8122/812285896022/812285896022.epub https://www.redalyc.org/journal/8122/812285896022/movil
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