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Conciliando el aprendizaje formal e informal de la lectura emergente en contextos escolares

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Dades bibliogràfiques
Publicat a:Revista Colombiana de Psicología
Autor principal: Claudia Patricia Duque Aristizábal
Format: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicat: Universidad Nacional de Colombia 2006
Matèries:
Accés en línia:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80401513
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