Patrones atribucionales y persistencia académica en estudiantes universitarios: validez de la Escala Atribucional de Motivación de Logro General (EAML-G)
...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Revista Intercontinental de Psicología y Educación |
|---|---|
| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad Intercontinental
2015
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80247939011 |
| Tagy: |
Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!
|