La evaluación continua en un nuevo escenario docente
El nuevo marco docente dibujado por la convergenciahacia el Espacio Europeo de Educación Superior suponeuna reformulación de las metodologías docentes,que deben basarse en el aprendizaje, y no sólo en la enseñanza.En este modelo, la evaluación adquiere unanueva dimensión al situarse el estudiante en...
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| Publicado no: | RUSC. Universities and Knowledge Society Journal |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universitat Oberta de Catalunya
2006
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78030103 |
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