Características de los ambientes híbridos de aprendizaje: estudio de caso de un programa de posgrado de la Universidad de los Andes
Los ambientes híbridos de aprendizaje combinan instrucción cara a cara con instrucción mediada por las tecnologías de información y la comunicación. Detrás de esta definición existe una intención de combinar y aproximar dos modelos de enseñanza-aprendizaje: el sistema tradicional de aprendizaje cara...
Uloženo v:
| Vydáno v: | RUSC. Universities and Knowledge Society Journal |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universitat Oberta de Catalunya
2010
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=78012953004 |
| Tagy: |
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