CURRÍCULO ESCOLAR E PRÁTICAS DOCENTES NA PERSPECTIVA DAS IDENTIDADES/DIFERENÇAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA AMAZÔNICA

O presente artigo discute as percepções de docentes de uma escola pública amazônica a respeito das identidades/diferenças culturais entrelaçadas ao desenvolvimento profissional. Toma-se como principal referência o campo teórico dos Estudos Culturais (Hall, 1997; 2015) e sua articulação com a educaçã...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Linguagens, Educação e Sociedade
Autors principals:	Noé Cardoso da Silva, Genivaldo Frois Scaramuzza
Format:	Artigo
Idioma:	Português
Publicat:	Universidade Federal do Piauí 2024
Matèries:	Educación
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=773884446021 https://www.redalyc.org/journal/7738/773884446021/ https://www.redalyc.org/journal/7738/773884446021/html/ https://www.redalyc.org/journal/7738/773884446021/773884446021.epub https://www.redalyc.org/journal/7738/773884446021/movil
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