«Somos estudiantes del campo»: identificaciones de jóvenes rurales en Entre Ríos (Argentina)
La extensión de la escolaridad en Argentina y la creación de escuelas secundarias en el campo ha significado transformaciones en el espacio rural y las juventudes rurales. A partir de una investigación realizada desde el enfoque histórico-etnográfico en el norte de la provincia de Entre Ríos, advert...
保存先:
| 出版年: | Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2022
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77370641013 https://www.redalyc.org/journal/773/77370641013/ https://www.redalyc.org/journal/773/77370641013/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77370641013/77370641013.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77370641013/movil |
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