«Somos estudiantes del campo»: identificaciones de jóvenes rurales en Entre Ríos (Argentina)
La extensión de la escolaridad en Argentina y la creación de escuelas secundarias en el campo ha significado transformaciones en el espacio rural y las juventudes rurales. A partir de una investigación realizada desde el enfoque histórico-etnográfico en el norte de la provincia de Entre Ríos, advert...
Đã lưu trong:
| Xuất bản năm: | Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
|---|---|
| Tác giả chính: | |
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Espanhol |
| Được phát hành: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2022
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77370641013 https://www.redalyc.org/journal/773/77370641013/ https://www.redalyc.org/journal/773/77370641013/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77370641013/77370641013.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77370641013/movil |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|