Niñas y niños toman la palabra: el potencial formativo de la narración

Analizamos una experiencia pedagógica centrada en la narración dirigida a niñas y niños en situación de calle en la ciudad de Buenos Aires. Metodológicamente, tomamos como unidad de análisis a las interacciones que tuvieron lugar en esta experiencia para identificar las oportunidades de aprendizaje...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Udgivet i:	Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud
Principais autores:	Amalia Miano, Ana Inés Heras
Format:	Artigo
Sprog:	Espanhol
Udgivet:	Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano 2018
Fag:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Online adgang:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77357097023 https://www.redalyc.org/journal/773/77357097023/ https://www.redalyc.org/journal/773/77357097023/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77357097023/77357097023.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77357097023/movil
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