Conciencia sintáctica y comprensión de lectura en niñez vulnerable
La relación entre Conciencia Sintáctica y Comprensión de Lectura ha sido insuficientemente investigada en escolares de habla hispana. El presente trabajo tiene como propósito analizar el desarrollo de la Conciencia Sintáctica y su relación con la Comprensión de Lectura en escolares chilenos socialme...
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| Pubblicato in: | Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
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| Autori principali: | , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2017
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77349627014 https://www.redalyc.org/journal/773/77349627014/ https://www.redalyc.org/journal/773/77349627014/html/ https://www.redalyc.org/journal/773/77349627014/77349627014.epub https://www.redalyc.org/journal/773/77349627014/movil |
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