Elementos obstaculizadores de las coordinaciones pedagógicas en liceos vulnerables de la Araucanía Chilena
En este artículo desarrollamos el siguiente objetivo: develardescriptivamente los elementos que obstaculizan las prácticas de las coordinaciones pedagógicasen liceos situados en contextos de vulnerabilidad social en la Araucanía. Planteamos un diseñocualitativo descriptivo, orientado con base en la...
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| Publié dans: | Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Fundación Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano
2015
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77340728032 |
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