Generación de pistas durante el aprendizaje de la programación para concursos usando el análisis estático y dinámico de las soluciones
La enseñanza de la programación es una tarea difícil, y la calidad del aprendizaje que se obtiene por los estudiantes está influida, entre otros factores, por el soporte que reciben mientras resuelven problemas. Para generar pistas que ayuden a los estudiantes a solucionar los errores cometidos se h...
Uloženo v:
| Vydáno v: | Ingeniare. Revista Chilena de Ingeniería |
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| Hlavní autoři: | , |
| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad de Tarapacá
2013
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77228591005 |
| Tagy: |
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