Generación de pistas durante el aprendizaje de la programación para concursos usando el análisis estático y dinámico de las soluciones
La enseñanza de la programación es una tarea difícil, y la calidad del aprendizaje que se obtiene por los estudiantes está influida, entre otros factores, por el soporte que reciben mientras resuelven problemas. Para generar pistas que ayuden a los estudiantes a solucionar los errores cometidos se h...
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| Publicat a: | Ingeniare. Revista Chilena de Ingeniería |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad de Tarapacá
2013
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77228591005 |
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