Diálogos (im) possíveis: quando o currículo encontra a intolerância
O objetivo é refletir sobre a função do professor de artes no Ensino Médio e a nova Base Curricular Comum Nacional na prática docente. A pesquisa possui abordagem qualitativa descritiva, os sujeitos são professores de artes, alunos e membros da comunidade. Foram utilizadas autonarrativas, entrevista...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | Revista e-Curriculum |
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| Asıl Yazarlar: | , , |
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Português |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2022
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| Konular: | |
| Online Erişim: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76683691013 |
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