ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE PEDAGOGIA: MOVIMENTO DISCURSIVO ENTRE O PROJETO CURRICULAR E A PRÁTICA DOCENTE DE ESTUDANTES JÁ PROFESSORES COM EXPERIÊNCIA
Este artigo inscreve-se no campo das discussões sobre formação de professores e de forma específica sobre o lugar que nela tem o estágio supervisionado, partindo de uma compreensão desse componente curricular como elemento de socialização com a profissão (DUBAR, 1997; CHARLOT, 2005; ALMEIDA; LEITE;...
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| 發表在: | Revista e-Curriculum |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Português |
| 出版: |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
2015
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76643232012 |
| 標簽: |
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