PSICOLOGIZACIÓN Y LENGUAJE EN EDUCACIÓN: ANALIZANDO DISCURSIVAMENTE POLÍTICAS EDUCATIVAS LATINOAMERICANAS CONTEMPORÁNEAS
El objetivo del presente artículo es analizar discursivamente cómo es incorporado el lenguaje psicológico en regulaciones con-temporáneas de políticas educativas latinoamericanas, específicamente de Chile y Ecuador. La psicologización, tendencia a utilizar los saberes y técnicas de la Psicología y d...
I tiakina i:
| I whakaputaina i: | Revista Caribeña de Investigación Educativa |
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| Ngā kaituhi matua: | , , |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña
2020
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| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=759879723005 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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