Una aproximación a la interdisciplinariedad como estrategia de enseñanza-aprendizaje desde la perspectiva de docentes universitarios
El objetivo es conocer la percepción de docentes universitarios sobre la interdisciplinariedad como estrategia de enseñanza-aprendizaje. Se optó por un enfoque mixto, transversal y descriptivo. La población la constituyeron 24 docentes universitarios de grado de 3 carreras empresariales de una unive...
Zapisane w:
| Wydane w: | Revista científica en ciencias sociales |
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| 1. autor: | |
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Universidad del Pacífico
2023
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=749778813004 https://www.redalyc.org/journal/7497/749778813004/ https://www.redalyc.org/journal/7497/749778813004/html/ https://www.redalyc.org/journal/7497/749778813004/749778813004.epub https://www.redalyc.org/journal/7497/749778813004/movil |
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