Lectura crítica e interacciones horizontales maestro-alumnos en la formación de geógrafos de la UAEM

En el presente artículo inicialmente se problematizan los procesos de formación de la licenciatura en Geografía basados en prácticas de lectura, a partir del cuestionamiento de las prácticas pedagógicas derivadas del modelo transmisión recepción que limitan la participación de los estudiantes en sus...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Argitaratua izan da:	Revista RedCA
Egile Nagusiak:	Carlos Reyes-Torres, Susana López-Espinosa
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Espanhol
Argitaratua:	Universidad Autónoma del Estado de México 2022
Gaiak:	Educación
Sarrera elektronikoa:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=748780383006 https://www.redalyc.org/journal/7487/748780383006/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748780383006/html/ https://www.redalyc.org/journal/7487/748780383006/748780383006.epub https://www.redalyc.org/journal/7487/748780383006/movil
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