Educomunicación: enfoque dialógico para innovar la práctica docente
Este estudio tuvo como objetivo establecer la importancia de la Educomunicación como enfoque dialógico para innovar la práctica docente, se abordó desde cinco halos teóricos: educativo, comunicativo, mediático, social y tecnológico. La metodología correspondió a revisión documental de teorías y enfo...
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| Publicado en: | Revista Digital de Investigación y Postgrado |
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| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Instituto de Estudios Superiores de Investigación Y Postgrado
2025
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=748582382005 https://www.redalyc.org/journal/7485/748582382005/ https://www.redalyc.org/journal/7485/748582382005/html/ https://www.redalyc.org/journal/7485/748582382005/748582382005.epub https://www.redalyc.org/journal/7485/748582382005/movil |
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