Competencias socio-formativas para docentes no licenciados en tecnología e informática: desafíos en Colombia

El objetivo del estudio fue analizar las competencias Socio-Formativa para Docentes no Licenciados en Tecnología e Informática. Se utilizó una metodología interpretativo-postpositivista, con un enfoque fenomenológico-interpretativo para comprender las experiencias de 8 docentes no licenciados, pero...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Publicat a:	Revista Digital de Investigación y Postgrado
Autor principal:	Juan Carlos Figueroa Rada
Format:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicat:	Instituto de Estudios Superiores de Investigación Y Postgrado 2024
Matèries:	Educación
Accés en línia:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=748579256014 https://www.redalyc.org/journal/7485/748579256014/ https://www.redalyc.org/journal/7485/748579256014/html/ https://www.redalyc.org/journal/7485/748579256014/748579256014.epub https://www.redalyc.org/journal/7485/748579256014/movil https://doi.org/10.59654/68pwpc23
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