Competencias socio-formativas para docentes no licenciados en tecnología e informática: desafíos en Colombia
El objetivo del estudio fue analizar las competencias Socio-Formativa para Docentes no Licenciados en Tecnología e Informática. Se utilizó una metodología interpretativo-postpositivista, con un enfoque fenomenológico-interpretativo para comprender las experiencias de 8 docentes no licenciados, pero...
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| Publicado no: | Revista Digital de Investigación y Postgrado |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Instituto de Estudios Superiores de Investigación Y Postgrado
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=748579256014 https://www.redalyc.org/journal/7485/748579256014/ https://www.redalyc.org/journal/7485/748579256014/html/ https://www.redalyc.org/journal/7485/748579256014/748579256014.epub https://www.redalyc.org/journal/7485/748579256014/movil https://doi.org/10.59654/68pwpc23 |
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