Las relaciones del desarrollo del currículo y la exclusión escolar: una perspectiva desde la Teoría fundamentada

Este artículo expone los resultados de una investigación que se centra en revelar cómo el desarrollo de currículo genera la exclusión de estudiantes en México y Costa Rica. La metodología aplicada se basó en la Teoría Fundamentada, y las técnicas utilizadas fueron la observación participante, la ent...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Izdano u:	LiminaR. Estudios Sociales y Humanísticos
Glavni autori:	Florlenis Chévez Ponce, Martha Patricia Astudillo Torres
Format:	Artigo
Jezik:	Espanhol
Izdano:	Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas 2023
Teme:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
Online pristup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=74579771005 https://www.redalyc.org/journal/745/74579771005/ https://www.redalyc.org/journal/745/74579771005/html/ https://www.redalyc.org/journal/745/74579771005/74579771005.epub https://www.redalyc.org/journal/745/74579771005/movil
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