AVANCE DEL DOMINIO DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA POR MEDIO DE UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA EFECTIVA
El presente trabajo tuvo como objetivo diseñar e implementar una estrategia didáctica, que permitiera el mejoramiento en el dominio del idioma inglés en un grupo de 10 estudiantes de educación media. Para ello se utilizó un diseño cuasi-experimental pre-test post-test, que implicó la aplicación de u...
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| Publié dans: | Revista Iberoamericana de Psicología |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Corporación Universitaria Iberoamericana
2013
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=742380647007 |
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