A QUESTÃO DA COLONIALIDADE DO SABER E A LUTA POR UMA EDUCAÇÃO INTEGRATIVA: AS ESCOLAS YVY POTY NO TEKOHA TE’YIKUE E GUIRA ARANDU ROKA NO TEKOHA GUYRA ROKA DOS AVA GUARANI E KAIOWÁ DO MATO GROSSO DO SUL
O artigo aborda a importância de uma educação integrada para romper com os limites da colonialidade do saber e da falsa representação da universalidade. Para tanto, seu argumento baseia-se na falácia das normativas de educação brasileira a respeito da universalidade da educação e utiliza modelos etn...
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| Publié dans: | Diálogos e Diversidade |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade do Estado da Bahia
2022
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=741781124013 |
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