CONSECUENCIAS DE MEDIR PROGRESO EDUCATIVO CON PRUEBAS ESTANDARIZADAS: EL CASO DE LOS ESTADOS UNIDOS
En 2012 se cumplieron 10 años de la implementación de No Child Left Behind (NCLB) o “Ningún niño atrás” en su traducción al español. NCLB es la ley que define la política educativa para los niños que asisten a escuelas públicas en los Estados Unidos. Basada en la teoría económica, la ley definió pre...
Guardado en:
| Publicado en: | Revista de antropología y sociología: VIRAJES |
|---|---|
| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad de Caldas
2012
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=738180555003 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|